ABSTRACT The main language characteristics of immersive journalistic narratives (IJNs) are identified from an exploratory mapping, analyzing a corpus comprising ten IJNs (between 2015 and 2019) that use virtual reality and 360-degree videos. These IJNs were published on YouTube and the official channels of Brazilian information media outlets. This analysis helped us determine that these types of narratives do not focus on the reporter; they instead promote sensory and emotional bonds, thus giving the idea that emotion and empathy are considered to be newsworthiness criteria in contemporary journalistic practices.

RESUMEN Las principales características del lenguaje de las narrativas periodísticas inmersivas (NJIs) se identifican a partir de un mapeo exploratorio. El análisis de un corpus formado por diez NJIs producidos entre los años 2015 y 2019 que utilizan realidad virtual y video en 360 grados, com mayor visualización en la plataforma de YouTube y publicado en canales oficiales de los vehículos de información brasileños, nos permite comprobar que éste formato hace opaca la mediación del reportero como intérprete de la realidad social y otorga un protagonismo creciente a los usuarios a través de la promoción de vínculos sensoriales y emocionales, señalando que la emoción y la empatía son ya apropiadas como criterios de noticiabilidad en las prácticas periodísticas contemporáneas.

RESUMO A partir de um mapeamento exploratório, são identificadas as principais características de linguagem das narrativas jornalísticas imersivas (NJIs). A análise de um corpus formado pelas dez NJIs produzidas entre os anos de 2015 e 2019 que utilizam realidade virtual e vídeo 360 graus, com maior visualização na plataforma YouTube e publicadas em canais oficiais de veículos brasileiros de informação, permite verificarmos que tal formato torna opaca a mediação do repórter como intérprete da realidade social e confere crescente protagonismo aos usuários mediante a promoção de vínculos sensoriais e emocionais, sinalizando que a emoção e a empatia já são apropriadas como critérios de noticiabilidade nas práticas jornalísticas contemporâneas.

Resumo A partir de um mapeamento de metodologias empregadas em estudos acadêmicos sobre telejornalismo produzidos entre 2015 e 2017 em 11 bancos de dados, este artigo sugere a relevância do olhar sobre as imagens e suas combinações com palavras na produção de sentidos. O trabalho também propõe o reconhecimento da necessidade de articular às análises textuais de telejornais e programas televisivos quatro instâncias que configuram os processos comunicativos no ambiente convergente: singularidades da ambiência, circulação, características de organizações e de práticas produtivas e interações das audiências. Nesse sentido, apresenta o esquema analítico da Análise Televisual Convergente (ATC), um procedimento metodológico possível para a leitura crítica dos textos audiovisuais nas pesquisas em comunicação e em processos de aprendizagem num momento de transformação da produção e consumo de conteúdos e formatos em áudio e vídeo decorrente da digitalização dos meios.

Abstract From a mapping of methodologies employed in academic studies about television journalism, produced between 2015 and 2017 in 11 databases, this article suggests the relevance of looking over the images and their combinations with words in the production of meanings. It also proposes the recognition of the necessity to articulate to the textual analyses of TV News and television programs four instances that constitute the communicative processes in the convergent environment: singularities of ambience, circulation, features of organizations and productive practices and interactions of audiences. In this sense, this paper presents the analytic framework of the Convergent Televisual Analysis (ATC), a methodological procedure for the critical reading of audiovisual texts in communication research and learning processes at a time of transformation of production and consumption of audio and video contents and formats resulting from media digitalization.

Resumo O artigo propõe uma reflexão sobre a cobertura televisiva dos Jogos Rio 2016 e interações entre produção e recepção no ambiente midiático convergente. A partir das dimensões teórico-metodológicas da Análise Televisual e da Semiologia dos Discursos Sociais, este trabalho apresenta uma leitura crítica da cobertura do Jornal Nacional dos Jogos Rio 2016 e dos comentários na página do Facebook deste telejornal. O estudo revela que as interações nas plataformas digitais durante as transmissões ao vivo estão imbricadas em motivações emocionais, que podem deslocar o interesse do público do acontecimento em si para a Política. Observamos que as audiências tendem a construir significações distintas dos enquadramentos e sentidos propostos pelas enunciações telejornalísticas.

Abstract This article proposes an analysis of the television news coverage of the Rio 2016 Games and the interactions between production and reception in the convergent media environment. From the theoretical and methodological dimensions of the Televisual Analysis and the Semiology of Social Discourses, this paper presents a critical reading of the coverage of Rio 2016 by Jornal Nacional and of audiences’ comments in the page of Facebook of this TV newscast. This paper reveals the interactions in digital platforms during live broadcasting are embedded in emotional motivations, which can shift the interest of the audience from the event itself to Politics. We observe the audiences tend to produce different significations about the Olympic Games in relation to the frames and meanings generated by the journalistic enunciations.

Resumen El artículo propone una reflexión sobre la cobertura televisiva de los Juegos Rio 2016 y las interacciones entre producción y recepción en el ambiente mediático convergente. A partir de las dimensiones teórico-metodológicas del Análisis Televisual y de la Semiología de los Discursos Sociales, este trabajo presenta una lectura crítica de la cobertura del Jornal Nacional de los Juegos Rio 2016 y de los comentarios en la página de Facebook de este telediario. El trabajo revela que las interacciones en las plataformas digitales durante las transmisiones en vivo están imbricadas en motivaciones emocionales, que pueden desplazar el interés del público del acontecimiento en sí para la Política. Observamos que las audiencias tienden a construir significaciones distintas de los marcos y sentidos propuestos por las enunciaciones del periodismo televisivo.

Nesse mundo mediado pelas tecnologias digitais, onde a comunicação tem um papel central e a experiência da realidade social é construída por meio de combinações de imagens e palavras, é importante pensar sobre a produção colaborativa de notícias porque esses processos subvertem a forma unilateral de distribuição de informação para uma reconfiguração da mediação jornalística na atualidade e podem gerar outros sentidos sobre a realidade social cotidiana. As narrativas não lineares têm o potencial de aperfeiçoar as práticas jornalísticas e incrementar a interatividade, o que requer, entretanto, leitores-telespecatores-usuários ativos, que tenham a capacidade de entender códigos e tecnologias da mídia, analisar as novas linguagens, produzir conteúdos com um mínimo grau de qualidade, e cidadãos que também tenham competências para interagir com as mensagens midiáticas. Educar para o pensamento crítico implica em habilidades para estabelecer relações criativas e consistentes com o que aparece na tela e a realidade do mundo fora dela. A capacidade de praticar e refletir sobre o jornalismo e selecionar informações, talvez, nunca tenha sido tão essencial. A experiência do laboratório e do site TJUFRJ, o telejornal online da Escola de Comunicação da UFRJ, que pode ser acessado no endereço www.tj.ufrj.br , é discutida nesse artigo como uma experiência capaz de associar a educação a processos de formação de audiências mais ativas, a partir de uma análise comparativa de diferentes experiências de produção de conteúdos noticiosos audiovisuais disponibilizadas no ciberespaço.

In this world mediated by digital technologies, in which communication plays a central role and the social-reality experience is built through combinations of images and words, it is important to consider collaborative news production since these processes challenge unilateral news-distribution schemes while proposing a rearrangement of today’s forms of journalistic mediation, and they could produce new values in the everyday social reality. Non-linear news has the potential to improve journalistic practices and increase interactivity. Nevertheless, such improvements require active readers-viewers-users that are capable of understanding media codes and technologies, analyzing new languages and producing acceptable journalistic material, and citizens that are also qualified to interact with media communications. Educating to think critically involves the ability to establish creative relationships that are consistent with what we see on the screen and with the real world beyond it. The ability to practice and contemplate journalism and select information has conceivably never been so essential. In this article, the experiments of the TJUFRJ laboratory and website of the UFRJ School of Communication’s online news (www.tj.ufrj.br) are discussed as attempts to associate education with methods of training audiences to be more active, based on a comparative analysis of different forms of producing the audiovisual news available in cyberspace.